中之助力苏州电教馆开展创客教育系列培训课

发布时间：2016年5月12日

为提升青少年的科学素质、创新精神，为大众创业万众创新输送未来人才，苏州启动创客教育工程，构建创客教育的立体生态。5月10日，苏州电教馆组织的针对全市各中小学骨干老师的创客教育系列培训课在电教馆开课。

开课仪式上，苏州市电教馆顾瑞华馆长发表讲话，他引用多个生动的案例来讲解，创客教育能够注入新鲜的元素来推陈出新，并告知创客教育是十三五规划推进任务之一，苏州启动创客空间标准化建设，依托3D加STEAM课程，着力推进中小学创客教育，每校开出一门创客课程，建设一个创客空间，一位创客老师，开展一次创客展示活动，每个学生完成一个创客作品，即提倡的五一活动计划。创客教育是2016年一项重要工作，可以让学生们通过各种知识技能与真实世界相连接，打破各学科之间存在的壁垒。苏州市教育局基础教育处徐暹主任发表讲话，他提到苏州将建立科技教育中心，涉及科技老师的培训，科技类课程研发，精英学生科技竞赛等，希望老师们能在本次培训中了解最前沿的3D打印知识。苏州市电教馆冯群主任祝愿各学员能在系列课程中学有所获，课程结束后组建各自学校的创客小队。其后，培训课正式开始，由上海师范大学鲍贤清博士主讲。

图上为顾馆长与冯主任在开课仪式上致辞

图上是徐主任在开课仪式上致辞

课堂就是一个创客教育实验室，窗台边摆置着很多中之3D打印机打印出来的汽车模型、造型各异的卡通人物，一台中之3D打印机正打印着模型，另一台打印着各种形态的巧克力，更有挂满各种工具的工具架。在鲍贤清博士的组织下，学员们进行了创意分组，回答关于创客教育的问卷调查，探讨“3D打印+各学科会产生什么，戴上“灵感接收器”，创建小组标识及口号，探讨如何向学生解释3D打印的原理等精彩环节不断，学员们非常享受这样有活力、有生气的课程。

图上是老师了解中之创客教育产品

图上是各小组海报制作

鲍贤清博士表示，传统教育过于注重基础知识，扼杀了他们的创新精神和创造力。3D打印的创客式教育的主要特点是鼓励学生利用多种资源进行创新创造，从而减少标准化教学对学生发展带来的损害，让孩子创新潜力激发出来。为了培养学生的科学素质、动手能力，引导他们成为热衷于玩创意、玩制造、有活力的“小创客”， 鲍贤清博士建议各学校引入3D打印技术，融合各学科课程，建成创客科学实验室，让学生和教师在科技创新教育氛围中享受新课程带来的乐趣和新思维带来的冲击。

图上为鲍博士为老师们授课

图上是各学员小组讨论中

中之贲伟锋总监向学员们介绍了中之3D创客科学实验室。作为国内首家3D创客教育方案集成解决商，中之的3D创客科学实验室拥有独有的设计软件，独特的配套教材，强大的云平台，先进的教学理念和资深的教师团队。中之3D创客科学实验室旨在培养孩子动手能力，有意识地将孩子置于问题解决的真实情境之中，引导他们通过持续的动手操作，增进对科学概念的深层理解，提高他们解决现实问题的能力。老师们可以通过实验室掌握先进的学科教育手段，提升专业能力；学校课程体系也将得到进一步完善，科技创新教学实力得到进一步增强。

图上是中之贲伟锋总监为老师们授课

图上为老师们对中之打印机，中之创客作品及中之情况进行深入了解

中之团队及上海师范大学团队合影